作者简介
作者：( 美国 )约翰·杜威(John Dewey) 译者：伍中友约翰·杜威（John Dewey），20世纪最重要的 哲学 家、 教育 学家之一，实用主义哲学的创始人之一。他的 思想 涵盖 逻辑 学、认识论、 心理学 、教育学、 社会 哲学、美术和 宗教 。他的学术著作甚丰，仅目录就达125页，主要代表作有《民主与教育》《哲学的改造》《 人类 本性及 行为 》《经验与 自然 》《确定性的追求》《 艺术 即经验》《逻辑：探求的理论》《公众及其问题》《人的问题》等等。
1919年5月至1921年7月，杜威到 中国 讲学，在北京、上海、山东、山西、江苏、浙江等13个省市演讲数十次，对中国 现代 思想、 文化 ，尤其是教育产生了重大的影响。胡适曾说“自从中国与西洋文化接触以来，没有一个外 国学 者在中国思想界的影响有杜威这样大。”
内容简介
《我们如何 思维 》是著名哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一。1925年1月，孙伏园主持的《京报副刊》发出征求启示，邀请海内外名流学者推荐“青年必读书十部”。众多学者纷纷响应作答。《我们如何思维》被胡适、潘家洵、李小峰、邵元冲、杨四穆、罗德辉、许昂若等学者列入推荐书单。
《我们如何思维》探讨了人类思维的本质。作者运用大量日常 生活 中的案例，详细阐述了我们进行思维时的不同过程。全书共三部分，第一部分“思维训练的问题”，说明什么是思维以及思维训练的重要意义；第二部分“逻辑的探讨”论述了逻辑上概念判断、 推理 、具象与抽象思维、经验与 科学 思维等方法；第三部分“思维的训练”讨论了如何从活动、 语言 、观察、课堂教学等方面发挥 儿童 的好奇心、想象力，培养他们科学的思维方法。
《我们如何思维》有助于我们了解思维的特性，运用科学的训练方法提高我们的思维能力，也有助于教师根据思维的发展过程提高教学质量。
作者：(美国)约翰·杜威(John Dewey) 译者：伍中友
约翰·杜威（John Dewey），20世纪最重要的哲学家、教育学家之一，实用主义哲学的创始人之一。他的思想涵盖逻辑学、认识论、 心理 学、教育学、社会哲学、美术和宗教。他的学术著作甚丰，仅目录就达125页，主要代表作有《民主与教育》《哲学的改造》《人类本性及行为》《经验与自然》《确定性的追求》《艺术即经验》《逻辑：探求的理论》《公众及其问题》《人的问题》等等。
1919年5月至1921年7月，杜威到中国讲学，在北京、上海、山东、山西、江苏、浙江等13个省市演讲数十次，对中国现代思想、文化，尤其是教育产生了重大的影响。胡适曾说“自从中国与西洋文化接触以来，没有一个 外国 学者在中国思想界的影响有杜威这样大。”
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